En un lugar de la mente

Paula Rodrigo y Marina Vicente La eugenesia es una filosofía social que defiende la mejora de los rasgos hereditarios humanos mediante diversas formas de intervención manipulada y métodos selectivos de humanos. El eugenismo pretendería el aumento de personas más fuertes, sanas , inteligentes o de determinada etnia o grupo social para lo que promueve directa o indirectamente la no procreación de aquellos que no poseen esas cualidades llegando a considerar su aplicación como una ventaja en el ahorro de recursos económicos para los países. Es decir, es la idea de promover la reproducción de los rasgos positivos y la erradicación de los rasgos negativos de la especie mediante la reproducción de los miembros que contienen los positivos y la esterilidad de aquellos que contienen los negativos.  Se pone en práctica de maneras más o menos éticas, a continuación una serie de ejemplos: Políticas sociales: Incentivos para la reproducción de las élites, educación sexual, p...

Jesús Sanz Quintanar. El síndrome del savant es una tesis propuesta por Darold Treffert referida a individuos con algún talento o competencia extraordinariamente desarrollada, por el motivo que sea, tenga o no una aplicación práctica productiva directa más allá del propio interés o del espectáculo de una curiosidad. Parece ser que estas capacidades pueden incluir la memoria fotográfica de por ejemplo calendarios enteros o números primos, o el cálculo mental rápido, entre muchas otras cosas. A las personas con alguno de estos talentos los denomina savants, traducido por Adrián Triglia en una entrada de un blog como "sabios" (Triglia introduce el término "savantismo" en dicha entrada), aunque la traducción literal del francés "savants" es "sabedores" (sapientes). Según Darold Treffert los savants se caracterizan por una memoria prodigiosa y de un tipo especial, que él define como "muy profunda, pero excesivamente estrecha...

Yazmin Merino y Paloma Martínez ¿Qué es un test de inteligencia? Un test de inteligencia es una prueba más, que mide en concreto los conocimientos, aptitudes y funciones. Su característica principal es hallar el coeficiente intelectual, a través de pruebas que midan la capacidad de asimilar, entender y elaborar información de una manera adecuada. Existen diferentes tipos de test de inteligencia, como: Test de inteligencia Stanford-Binet: Se aplica principalmente a niños, la prueba suele durar 30 minutos en niños, y una hora y media en adultos, está compuesto de un fuerte componente verbal. Batería de Kaufman de Evaluación para Niños (K- ABC): Se evalúa a niños de entre 2 años y medio a 12 años y medio,se resuelven problemas que requieren un procesamiento mental simultáneo y secuencial. La prueba suele durar de 35 a 85 minutos. Test de Raven: El test de inteligencia de Raven tiene como finalidad medir el CI. Es un test no verbal, donde el sujeto debe describir...

Rocío Martínez y Laura Mellado La inteligencia se evalúa mediante un test constituido por una serie de preguntas o tareas que se administran a individuos para comprobar si poseen una capacidad o un conocimiento determinado. Las respuestas de éste se comparan con su grupo de referencia en la Campana de Gauss.  Estos test fueron creados inicialmente por el psicólogo francés Alfred Binet, que desarrolló una escala con su nombre (Escala de Binet) donde se median las capacidades intelectuales y el rendimiento escolar. Consistía en una serie de pruebas por orden de dificultad creciente y agrupadas en distintos niveles de edad. William Stern empleó una fórmula para medir el cociente intelectual(CI).  CI= EM/ECX100 Según el resultado obtenido en las pruebas de inteligencia, podemos clasificar en tres grandes grupos: Deficiencia, el cual se mueve entre un CI de 0 a 99. En este grupo, podemos clasificar diferentes tipos, capacidad cognitiva nula (CI de 0...

María Casado y Noelia Parra Goleman hizo popular el concepto de inteligencia emocional que la define como: habilidad de comprender y manejar las emociones y las de quienes nos rodean, en la forma más satisfactoria. Considera que la inteligencia emocional se basa en la capacidad para comunicarnos con nosotros mismos y con los demás, y que esta capacidad es aprendida, por lo que siempre podemos mejorarla. Al hablar de emociones Goleman incluye en ellas las actitudes (creencias cargadas de emociones que nos predisponen a actuar de forma adecuada con ellas), y a las reacciones automáticas (inconscientes) con contenido emocional. Para mejorar la inteligencia emocional, Goleman aconseja que estemos pendientes de nuestras emociones y de las de los demás; desarrollemos la capacidad de permanecer atentos, para reconocer las señales sutiles que nos permiten saber lo que estamos sintiendo y lo que sienten los otros, y que utilicemos esa información como guía para comprendernos, comprender a los d...

Victoria Sanabria y Marina López Hoy día, se usa la palabra inteligencia como si fuera un conjunto homogéneo de conocimiento. Cualquiera en una clase puede hacer referencia ‘’al cerebrito de la clase’’ como inteligente. Pero realmente, ¿es inteligente en ciertos campos, o en todos? La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo de concepción de la mente propuesto en 1983 por Howard Gardner . Para él, la inteligencia no es tan solo una que agrupa diferentes capacidades, sino un conjunto de capacidades autónomas que están relacionadas. Al existir muchos tipos de problemas que solucionar, también hay muchos tipos de inteligencias que solucionan dichos obstáculos. Esta teoría se desarrolló con el objetivo de describir la evolución de la mente humana. Hay doce tipos distintos de inteligencia: lingüístico-verbal, lógico-matemática, visual-espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal, naturalista, emocional, existencial, creativa y colaborativa....

Alejandro Gilmartín Sastre y Juan Ignacio Navas Alcolea Todos conocemos a unas pocas personas que sabemos que son muy inteligentes y que nos darían mil vueltas en cualquier campo del conocimiento, personas que manejan los números como la vida misma, o personas que son capaces de plasmar el plano de ciudades inmensas en un papel, con tan sólo mirarlas desde el cielo diez minutos; gente que nos puede emocionar con cuatro versos, o visionarios simplemente de un futuro mejor. Aquí traemos un ranking de las diez personas más inteligentes de la historia: -William James Sidis (1898-1944). Redefinió el concepto de niño prodigio, pues a los ocho años hablaba ocho idiomas, y de adulto llegó a dominar cuarenta idiomas y dialectos. Estudió matemáticas en la Universidad de Harvard, el más joven en ingresar en esta institución, siendo posteriormente de los más jóvenes en enseñar, lo cual le trajo problemas debido a que mucha gente demostraba su oposición a que un menor les diese clase. Se o...