La dislexia
Alina Andreea Bocioanca
¿Que es la dislexia?
La dislexia es un trastorno del aprendizaje de la lectoescritura, que se da en niños que no presentan ningún hándicap físico, psíquico ni sociocultural y cuyo origen parece derivar de una alteración del neurodesarrollo.
¿Que les ocurre a los disléxicos?
Los disléxicos manifiestan de forma característica dificultades para recitar el alfabeto, denominar letras, realizar rimas simples y para analizar o clasificar los sonidos. Además, la lectura se caracteriza por las omisiones, sustituciones, distorsiones, inversiones o adicciones, lentitud, vacilaciones, problemas de seguimiento visual y déficit en la comprensión.
¿Necesitan un método de enseñanza distinto?
Si, porque el principal problema que tiene la dislexia es que no es compatible con el sistema educativo tradicional, pues, dentro de este, todos los aprendizajes se realizan a través del código escrito, por lo cuál el niño disléxico no puede asimilar ciertos contenidos de materias como Conocimiento del Medio, porque no es capaz de llegar a su significado a través de la lectura.
El niño/a disléxico debe poner tanto esfuerzo en las tareas de lectoescritura que tiende a fatigarse, a perder la concentración, a distraerse y a rechazar este tipo de tareas. Los padres y profesores procesan esta conducta como desinterés y presionan para conseguir mayor esfuerzo, sin comprender que estos niños, realizando estas tareas, se sienten como si de repente, cualquiera de nosotros, nos viéramos inmersos en una clase de escritura china.
Otras dificultades que pueden coexistir con la dislexia
Estas son algunas dificultades que pueden coexistir con la dislexia o que pueden confundirse con ella:
-Dificultades de la función ejecutiva pueden afectar diferentes habilidades y áreas de aprendizaje. Las funciones ejecutivas incluyen la organización, el pensamiento flexible y la memoria funcional.
-Trastorno del procesamiento auditivo, TPA, (APD, por sus siglas en inglés) afecta la habilidad de un niño para organizar los sonidos que escucha y, en consecuencia, puede dificultar la lectura. Los chicos con el trastorno del procesamiento auditivo a menudo tienen problemas para reconocer la diferencia entre los sonidos de las letras y pronunciar palabras nuevas.
-Dificultades del procesamiento visual dificulta procesar lo que los ojos ven. Los niños con dificultades del procesamiento visual pueden quejarse de visión borrosa o de que las letras “saltan por toda la página”. Pueden intentar compensarlo entrecerrando los ojos o cerrando uno. A menudo invierten las letras cuando escriben y les es difícil no salirse de la línea.
-Discalculia dificulta las matemáticas. Muchos chicos tienen problemas severos tanto en lectura como en matemáticas y puede que tengan discalculia además de dislexia. Tener problema para aprender a contar está asociado con ambas condiciones
Reflexion.
Los niños con dislexia tienen muchas dificultades comparado con el resto de niños que no tienen ningún trastorno de aprendizaje, ya sea porque no se lo detectan y no les proporcionen remedio desde pequeños o por que no tienen los medios suficientes para ayudar al niño, esto hay que erradicarlo desde pequeño porque sino puede repercutir mucho en la vida adulta, y seria mas dificil poner remedio.
Bibliografia
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